PRAKTICKÁ ŠKOLA

Partizánska 2, 058 01 P O P R A D

Praktická škola je jedna z nových alternatívnych možností riešenia problému ďalšieho vzdelávania a následnej integrácie žiakov s mentálnym postihnutím do spoločnosti.

Praktická škola je určená pre chlapcov i dievčatá, menej zručných absolventov špeciálnej základnej školy vzdelávaných podľa variantu A a manuálne zručných absolventov špeciálnej základnej školy vzdelávaných podľa variantu B.

Vyučovanie v praktickej škole je trojročné, v každom ročníku dostávajú žiaci vysvedčenie. Škola má žiakom poskytnúť možnosť fyzicky a psychicky dospieť tak, aby mohli samostatne žiť v domácom prostredí alebo v chránenom bývaní a pracovať v chránenom pracovisku. Vzdelávanie je poskytované do 21-ého roku.

Úlohou praktickej školy je pripraviť žiakov na život v rodine – na sebaobsluhu a praktické práce v domácnosti, zacvičiť ich v prácach profilujúceho voliteľného predmetu tak, aby mohli vykonávať zmysluplnú prácu v chránených pracoviskách. Praktická škola nie je profesijne zameraná na zvládnutie učebného odboru, preto po jej absolvovaní nezískavajú žiaci výučný list, ale vysvedčenie o absolvovaní Praktickej školy so zameraním na pomocné práce v určitom odbore.

Výberom voliteľného predmetu sa profiluje zameranie praktickej školy v príprave žiakov na praktické činnosti v chránenom pracovisku alebo v domácnosti. Absolventi praktickej školy sa okrem vlastnej domácnosti môžu uplatniť v štátnom i súkromnom sektore, ako pomocní pracovníci zdravotníckych zariadeniach, v zariadeniach sociálnej starostlivosti, ako opatrovatelia starých občanov, v stravovacích a obchodných zariadeniach a v poľnohospodárstve.

Obsah vzdelávania praktickej škole tvorí učivo povinných a voliteľných predmetov. Povinné sú všeobecnovzdelávacie a odborno-praktické predmety.

Medzi všeobecnovzdelávacie predmety je zaradený slovenský jazyk a literatúra, matematika, výchova k mravnosti ak občianstvu, výtvarná výchova, hudobná výchova a telesná výchova.

V našej praktickej škole sú odborno-praktické predmety: rodinná výchova, zdravotná výchova, ručné práce a šite, príprava jedál a výživa, domáce práce a údržba domácnosti – sú zamerané ako príprava na rodinný život. V učebnom pláne je zaradený voliteľný profilujúci predmet: starostlivosť o starých a chorých.

Vyučovanie je rozdelené do štyroch dní v týždni a 1 deň je určený na odbornú prax, ktorú vykonávajú po skupinách podľa možností pracovných schopností

• v Domove dôchodcov

• v Charitatívnom dome v Tatrách

• Imobilní žiaci v priestoroch školy- zameranú na ošetrovanie kvetov a keramickú výrobu.

Z histórie školy

Počiatky starostlivosti o vzdelávanie mentálne retardovaných detí v Poprade, ako aj v okrese Poprad začínajú až v roku 1976. Deti sa vzdelávali v triedach, ktoré boli zriadené pri základných školách.
Až v školskom roku 1979/1980 bola zriadená Osobitná škola v Poprade, ktorej činnosť bola zameraná na výchovu a vzdelávanie mentálne retardovaných detí.

V školskom roku 1991/1992 bola pri škole zriadená aj trieda pre deti mentálne a sluchovo postihnuté. V školskom roku 1996/97 vznikla pri škole trieda praktickej školy pre vzdelávanie žiakov, ktorí ukončili povinnú školskú dochádzku a nie sú schopní pokračovať v ďalšom vzdelávaní v odbornom učilišti a trieda pre deti s autizmom.
Od 1. januára 1997 je škola samostatným právnym subjektom a neustále rozširuje okruh svojho zamerania. V školskom roku 1998/99 otvára prvú triedu pre žiakov s mentálnym a telesným postihom a o rok neskôr aj rehabilitačné pracovisko, nakoľko počet telesne postihnutých deti sa sústavne zvyšuje.
Od 1. septembra 2001 je pri škole zriadená Špeciálno-pedagogická poradňa.

Špeciálna materská škola

ŠMŠ  je organizačnou zložkou Spojenej školy, Partizánska 2, Poprad. Ide o ŠMŠ s poldennou starostlivosťou od 8.00 do 12.00. ŠMŠ poskytuje vzdelávanie deťom predškolského veku od 3 do 7 rokov.

V starostlivosti máme deti s autizmom, downovým syndrómom, deti s DMO, NKS a viacnásobným postihnutím.

Triednou učiteľkou v ŠMŠ je PaedDr. Jana Knapová. Asistentka učiteľa
Bc. Lucia Tomusková a pomocná vychovávateľka Alena Cimermanová.

Náplň činnosti v dopoludňajších hodinách  sa odvíja od platných osnov. Deti vzdelávame v týchto tematických okruhoch:

1.     Ja som

2.     Ľudia

3.     Príroda

4.     Kultúra

Činnosti počas dopoludnia:

1.     Hry a hrové činnosti

2.     Pohybové a relaxačné činnosti

3.     Hygienické návyky – desiata

4.     Edukačné aktivity

5.     Pobyt von

6.     Hygienické návyky – obed

7.     Hry a hrové činnosti do odchodu domov